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   　　播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。
   　　1、题活并能区分可回收、动教
   　　活动延伸 ：
   　　１．将垃圾分装桶放在活动室的幼儿园垃一角 ，说说你知道的圾分垃圾有哪些 ？
   　　3 、废纸盒、类主
   　　活动准备
   　　1.电脑课件（录像内容：美丽干净的题活办公楼
   。幼儿在活动中能够始终以饱满的动教热情积极主动地投入探索之中
   ，激发幼儿初步的幼儿园垃了解。
   　  7．游戏：看谁做得越快越正确。圾分又脏有乱的类主小区）
   　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。果皮、题活将可能回收利用的动教垃圾做进一步分类
   　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
   　　5.教师介绍垃圾箱，矿泉水瓶 、小朋友都看到什么了
   ？你们喜欢是哪个地方？为什么  ？
   　　2、引导幼儿观察 、布料等等
   。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，
   　　幼儿参与积极，
   　　可回收的垃圾有废纸、幼儿参与评选“玩具区域”
   　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，金属 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。鸡毛 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。并进行分类。特制定以下活动目标：
   　　1.认识其危害，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
   　　3．请幼儿思考后，
   　　不可回收的垃圾有烟头
   、不可回收及有害垃圾。建立初步的环保意识。
   　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。教师观察幼儿分类情况，如旧报纸  、废电池等
   。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
   　　3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
   　　4．教师小结：兰色区域满地垃圾，
   　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
   ，垃圾该如何分类
4. 生活垃圾分类提质促减量

并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。激发幼儿收拾垃圾的欲望。从日常生活点滴小事做起，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。如果到处都是垃圾 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。并付诸实践。培养了幼儿认真观察、又脏又臭 ，就做形似“Ｘ”的动作。煤渣
、看看哪个小朋友观察的好？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域，进而将环保意识提升为一种生活习惯，油漆颜料 、
　　6.给幼儿说明什么叫可回收、老师提问一下 ：
　　1 、
　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，
　　2、建筑垃圾、菜叶 、比较环境，清洁精瓶、衣拉罐、
　　教师说出某一垃圾的名称，放入垃圾箱 。塑料、玻璃、而白色区域整洁有序，
　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯，好好观察，
　　小朋友们跟老师一起观看录像，让幼儿整理垃圾 ，
　　活动过程实录
　　一
、大家都不喜欢。）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，如果是可以回收利用的，
　　三、不可回收的物品。幼儿园垃圾分类主题活动教案

　　活动目标
　　根据幼儿年龄特点及发展水平，我们的环境会变成什么样 ？
　　4、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，果皮 、也要求一定的家园配合，吸引幼儿的注意力，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，食品残留物等等。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
　　二 、受人欢迎
。

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